• Главная
• /
• Основное меню
• /
• Высшее образование

Высшее образование

Московский гуманитарно-экономический институт - лауреат конкурса «Сто лучших вузов России» - придерживается традиционной для России одноуровневой модели подготовки специалистов с высшим образованием, предполагающей присвоение выпускникам вуза квалификации дипломированного специалиста.

В организации учебно-педагогического процесса, выборе методик и технологий обучения институт опирается на многолетние традиции российской высшей школы и ее методические принципы, сохраняя все лучшее, доказавшее свою высокую эффективностью. Вместе с тем, институт считает приоритетным внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий, прежде всего с использованием компьютерной техники.

Содержание учебно-воспитательного процесса МГЭИ обеспечивает получение фундаментальных знаний по изучаемым учебным дисциплинам, позволяющих выпускнику в процессе профессиональной деятельности самостоятельно пополнять их и при необходимости без затруднений менять специализацию в рамках полученной специальности. Учебные планы подготовки специалистов в институте формируются по принципу поэтапного изучения основных блоков дисциплин:

• общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
• общие математические и естественно-научные дисциплины;
• общепрофессиональные дисциплины;
• специальные дисциплины (дисциплины специализации).

Каждый из вышеперечисленных циклов завершается изучением 2-3 дисциплин, определяемых институтом, и 2-3 дисциплин по выбору студента.

Студенты всех факультетов имеют возможность изучать английский язык в течении всего срока обучения.

Таким образом, за время обучения в МГЭИ студент изучает в зависимости от специальности и специализации до 60 учебных дисциплин. С целью совершенствования содержания образования учебные планы и учебные программы приведены в соответствие с требованиями ГОС; работодатели привлекаются к рецензированию дипломных работ и разработке практикумов по специальным дисциплинам.

Учебный год начинается, как правило, 1 сентября и состоит из двух семестров, каждый из которых заканчивается зачетно-экзаменационной ссесией и каникулами. Продолжительность зимних каникул - не менее двух недель, летних - не менее пяти недель.

В институте установлены основные виды учебных занятий: лекция, семинар, консультация, практическое (групповое) занятие, контрольная работа, реферат, коллоквиум, теоретическая (научно-практическая) конференция, индивидуальное собеседование, индивидуальная работа под руководством преподавателя, практика, курсовая работа, дипломная работа. Эффективно используются известные в российской и зарубежной педагогике технологии обучения: компьютерные (на всех факультетах); модульные (кафедра иностранного языка, математики и информатики); учебные деловые и ролевые игры (кафедры менеджмента, социальной психологии, прикладной психологии, связей с общественностью, журналистики, уголовно-правовых дисциплин); технологии проблемного обучения (кафедры прикладной психологии, журналистики, философии и социально-гуманитарных дисциплин, русского языка и литературы, экономической теории, государственно-правовых дисциплин); тестовые (на всех кафедрах). Кафедры общей и социальной психологии, прикладной психологии под руководством доцента Федотова В.В. и профессора Богуславского В.В. разработали проблемно-деятельностную концепцию обучения, на базе которой проводятся основные виды занятий. Сотрудники лаборатории современных технологий обучения под руководством доцента Бархаева Б.П. разработали оригинальные компьютерные и информационные технологии по десяти учебным дисциплинам (Напр.: «Педагогическая психология», «Основы менеджмента», и др.), которые также используются в учебном процессе.

Общий объем учебной работы студентов, включая самостоятельную работу, составляет не более 54 часов в неделю. Загрузка студентов очной формы обучения всеми видами учебных занятий с преподавателем составляет около 27 часов в неделю.

Предусматривается самостоятельная работа студентов с учетом общего объема всех видов занятий, но не более 9 часов в день.

При каждой кафедре института созданы студенческие научные кружки, объединенные в научные общества факультетов. Студенты активно участвуют в осуществлении кафедральных научно-исследовательских программ, в работе научных конференций и семинаров, готовят статьи для опубликования в соответствующих сборниках. Среди студентов института - лауреаты всероссийских, региональных, городских и других конкурсов на лучшую студенческую научную работу.

Материально- техническое, информационное и кадровое обеспечение учебного процесса. Для обучения студентов предусмотрены комфортабельные аудитории. Учебная, методическая и научная информация собрана в библиотеке и в читальном зале института (155 тыс. экз.). Библиотечный фонд постоянно обновляется и на одного студента приходится 1 учебник. В институте функционируют 3 компьютерных класса с 53 рабочими местами. Безопасность учебного процесса обеспечивается системами видео наблюдения и контроля доступа в вуз. Учебный процесс МГЭИ обеспечивают 143 преподавателей, из них 20 докторов наук и 126 кандидатов наук. Сложившейся традицией стал факт сотрудничества МГЭИ со специалистами - практиками. Для чтения спецкурса «Прокурорский надзор» был приглашен старший прокурор Управления Генеральной прокуратуры РФ, генерал-майор юстиции запаса Третецкий А.В., который сотрудничает с вузом и по сей день. Учебный процесс ориентирован на связь с практикой, для чего заключены договора о творческом сотрудничестве с ЗАО «Северная звезда», ООО «Транстек», ООО «Трибэнерг», ЗАО «ТБК Спутник» и др.

Учебная практика студентов (АРМ специалиста) проводится в соответствии с требованием учебных планов только в компьютерных залах института по Программам, утвержденным для каждой специальности, и особому расписанию занятий.

Производственная и преддипломная практика студентов проводятся на предприятиях, в организациях, учреждениях и т.п. в соответствии с избранной специальностью в сроки, предусмотренные учебными планами. В период практики продолжительность работы студентов определяется распорядком дня предприятия (учреждения, организации).

С 2004 года в вузе ежемесячно проводится текущая аттестация студентов по всем дисциплинам. Изучение каждой дисциплины заканчивается зачетом или экзаменом. По сложным и объемным дисциплинам, имеющим самостоятельные разделы, допускается проведение нескольких экзаменов (зачетов), но не более четырех. Экзамены могут проводиться как в период экзаменационных сессий, так после завершения изучения данной дисциплины в семестре.

Обучение в МГЭИ завершается итоговой государственной аттестацией, состоящей из двух экзаменов и защиты дипломной работы, которую студент разрабатывает в период преддипломной практики и в часы, отведенные на самостоятельную работу.

Выпускникам института, полностью выполнившим учебный план и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании с указанием специальности и присвоенной квалификации, и оказывается содействие в трудоустройстве.

Желающие продолжить свое образование могут поступить в аспирантуру МГЭИ.