• Главная
• /
• Основное меню
• /
• Филиалы

Филиалы

В состав Московского гуманитарно-экономического института, наряду с головным вузом, входят 13 филиалов и одно представительство. Руководит их работой проректор по филиалам, заведующий кафедрой теории государства и права, кандидат исторических наук, профессор Александр Николаевич Шкорин.

Все филиалы имеют собственную учебно-материальную базу, организуют образовательный процесс на подготовленных учебных площадках (специализированных аудиториях, лабораториях и мастерских, медиаклассах).

Филиалы института успешно осуществляют подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием по 12 основным образовательным программам: юриспруденции; бухгалтерского учета, анализа и аудита; финансов и кредита; менеджмента организаций; таможенного дела; психологии; журналистики; международных отношений; связей с общественностью; социологии; политологии; дизайна.

В головном вузе и во всех филиалах разработаны, обсуждены и приняты к действию программы развития филиалов до 2010 года. Программа представляет собой систему современных взглядов, идей, целевых установок и приоритетных направлений образовательной деятельности руководителей и преподавательского состава, аспирантов и студентов.

«Деятельность филиалов основана на принципах, разработанных и опробованных на практике: гибкости модели обучения, непрерывности профессионального действия, междисциплинарности специализаций как основы профессиональной ориентации, непрерывности профессионального образования. Качество образования в филиалах МГЭИ в регионах высоко оценено департаментами образования регионов. Совершенствование качества подготовки специалистов в филиалах актуализирует необходимость смены подходов к разработке содержания образования и технологий обучения. В условиях стремительного развития и расширения доступности открытых информационных сетей передача "готовых" знаний перестает быть главной задачей учебного процесса, снижается функциональная значимость и привлекательность традиционной организации обучения. Кроме того, рынок труда предъявляет требования не только к уровню теоретических знаний, но и к той степени ответственности, профессиональной компетентности и коммуникабельности, которую он может продемонстрировать», - говорит Александр Николаевич.

В связи с этим в филиалах проводится разъяснительная работа со студентами по поводу значения общетеоретических базовых знаний с практической точки зрения, работа по усилению мотивации студентов к учебе.

«Во всех филиалах установлены постоянные связи с потенциальными работодателями, лучшие из наших выпускников (разумеется, студенты знают о подобной практике) "разбираются" на 4—5 курсах», - рассказывает Александр Николаевич. Все большее распространение в филиалах приобретает подход, в рамках которого основной задачей учебного процесса становится формирование креативности, умения работать в команде, проектного мышления и аналитических способностей, коммуникативных компетенций, толерантности и способности к самообучению, что обеспечивает успешность личностного, профессионального и карьерного роста молодежи.

«Пришло время фундаментального совершенствования, необходимо модернизировать обучение, сделать его адекватным потребностям рынка труда», - уточняет Александр Николаевич. В филиалах сформирован профессорско-преподавательский состав достаточно высокого профессионального уровня. Филиалы имеют возможность, используя контрактную систему, привлекать к учебному процессу наиболее квалифицированных профессоров и преподавателей регионов, ученых из научно-исследовательских институтов, практиков из законодательных собраний, аппаратов правительства, судов, прокуратуры субъекта Федерации. Большое внимание филиалы уделяют и научно-исследовательской работе студентов, проводят научные студенческие конференции, предъявляют достаточно высокие требования к подготовке курсовых и дипломных работ по профилирующим дисциплинам, а также организуют конкурсы на лучшую студенческую работу.

Таким образом, образовательная политика филиалов сориентирована на переосмысление традиционных научно-педагогических положений и подходов к системе высшего профессионального образования с учетом особенностей модернизации образования в Российской Федерации. При этом образовательная политика МГЭИ и его филиалов носит открытый характер, основывается на демократических и гуманистических началах, доступна для применения в других вузах страны.

Институту установлен уровень получения высшего профессионального образования (для лиц успешно прошедших итоговую аттестацию) – квалификация «специалист».

Нормативные сроки обучения: 5 лет и 3 года (на базе высшего или среднего профессионального образования).

По окончанию института выдается диплом государственного образца – диплом специалиста.

Форма обучения: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, дистанционная.

В институте имеется аспирантура.

Для поступивших в МГЭИ на заочное отделение Представительство оказывает помощь в получении консультаций,  учебно-методической литературы и учебных заданий из МГЭИ, а так же содействует в отсылке выполненных контрольных работ и учебно-методических комплексов в головной институт и организации текущего, промежуточного контроля усвоения знаний.